自ら進んで学んでいます！～授業紹介（作業療法学科2年生）～

作業療法学科教員の渡辺です。



今日は僕が担当している、作業療法評価法（精神障害）の授業を紹介します。

作業療法士や理学療法士は、患者さんの心や体の状態をしっかりと知ったうえで、治療をしていきます。

診断してもいないのに、適当な薬は飲めないことと一緒で、

どんな状態かを分かっていないと、治療なんてできませんよね。

だから、患者さんの状態を知るための方法や目的を、この授業では学んでいきます。


「学習効果のピラミッド」という考え方があります。

人は、講師の話を聞くだけでは、5％しか学習できないと言われます。

内容に関し、議論することで50％の学び、

練習することで70％の学び、


1番効果が高いのが、人に教えることで、90％の効果があると言われています。

もちろん、授業内容によって効果が変わってくるとは思います。


作業療法学科2年生は現在、患者さんの状態を知るための方法・目的を学ぶために、

グループに分かれて担当箇所を調査しています。

数週間後の発表に向け、授業や放課後を使って、自分たちの担当箇所を調べています。



調べたことをスライドでまとめ、実演を交えながら発表していきます。



自らが調べ、考え、学び、発表するという、主体性を養うということも目的の1つになります。


グループメンバーと共に調べることで、お互いを敬う気持ち、助け合う気持ちを養い、

メンバーと交流するきっかけにもなります。



まじめに調べてるときにカメラ向けられると困るよね（笑）


カメラ目線にならざるを得ないよね（笑）


こんな感じで、日々学生は学んでいきます！！！

発表に向けて、Fight！！！